【本文来自《只是这样“热爱”理工科的学生，是没有资格进优质大学，请家长认清现实》评论区，标题为小编添加】
关于学英语，我引用项立刚先生的观点并完全赞成他的观点：
全民学英语，学业和职业评价中过度考核英语，我相信这个时代一定会过去，总有一天会是对英语感兴趣，或者是专业需要，必须学英语的人，要去努力学英语，一般的人初知即可。事实上不学天也塌不下来。
18世纪俄罗斯的宫廷一定是要讲法语的。50年代我国大学也都学了俄语。这本质上其实是慕强，并不是有用。今天俄罗斯不讲法语了，我们也没什么人学俄语，天都没有塌，日子照样过。
初知一门外语，专业有需要对外语有很高的要求，这件事情我并不反对。从初中开始，学习外语的基本知识，对外语有一个基本了解，作为基础教育的一个组成部分，我觉得也挺好，可以让一个人学习的知识变得丰厚起来。
至于从小就学英语，从幼儿园开始一直到小学。这是一个人对世界认知逐渐形成的时候，把大量的时间花在机械的背单词上，用另一门语言去干扰母语的学习，耽误了学生对世界的认知和科学知识的学习。我看这并不可取。
我研究人工智能，人类对于信息的处理，就是要用语言对信息进行编码，甚至思考也是用语言的。在很小的时候学习两门语言，这两门语言相互影响。会破坏人的思维能力。因为汉语和英语的编码逻辑很不一样，这些编码逻辑不同，会造成对信息处理的相互干扰。
到了初中以后，孩子的思维能力建立的相对比较完善，再去学习一点英语的基本知识，要求不必过高，难度也不需要太大。到了考大学的时候，不同的专业可以把英语作为选修，根据需要决定是否必考项目。比如说学计算机可以必考，学个文学未必一定要求。
很多人以为学了英语，就可以看懂什么论文，这基本上是扯淡。正常的上大学过了英语四级，没有人能看懂论文的。如果要看论文还得重新学。从小学中学到了大学，学了10多年时间的英语，对于大部分人来说，看个论文，这是骗自己的说法。
对于80%的人来说，一大半的学英语时间都是浪费的，因为从来没被用上过。
让英语成为选修课，少部分人精通，大部分人粗知，愿意好好学的就好好学，学不下去的不做过高要求，当然你就别做和英语相关的工作。我觉得这才是最正常的办法，少浪费资源，并不是需要的人不学。
把英语这样的外语提高到和母语一样重要的要求，甚至比母语还要要求高，我们评职称是不考语文的，但是要考英语。这件事情就很扯淡。
我相信我们社会上有60%的人，学了几十几年英语，从来没有用过，至少没有大用处。这是社会资源的浪费，这是整个社会的损失。
不下功夫学习科学知识，不努力学习自己的传统文化，一个国家的青少年都被英语绑架了，这件事情很不正常。我相信放松要求，粗知即可，这应该是大方向。
别听它们忽悠。热炒英语无用论，与热炒英语从小学娃娃抓起，本质上都一样，通过极端化捣乱。
1、英语是最简单的科目，初中学就可以了。任何偏科到不及格的学生，都是学习方法错误导致心态失衡。
2、英语掌握大纲几千个单词、词组固定用法、语法，任何人就能高分。
中学英语不及格，问题往往是没及时掌握单词，导致语法最简单的英语连环呆帐了。
大学四六级不及格，问题一定出在忽视词组固定用法，导致填空、阅读和听力都受影响，学生缺乏自主学习的好教材。找到好教材，刷题掌握大量词组固定用法，大一过4级，大四前过6级，很简单。
3、理科找工作范围广，试错机会多。文科就业相对狭窄，必须提前做好职业规划，提前选好几个大方向。
4、高考录取线是总分，正确做法是打配合几门课总分过线，而不是落入话术陷阱只看英语、或只看数学。
5、人类进化百万年，智力所谓差异微乎其微，巨大差异源自做事方法：正确处事，学习、工作、生活才顺。
小孩偏科，不要着急，肯定是学习方法出问题了。
放松心态，加强体育锻炼，耐心改善学习方法，最多1个学期就总分上去了，两三个学期就全面明显进步了。
刷题，把错误题记录下来，背下来，一定就是班级、甚至年级名列前茅了。因为英语、数学、物理、化学的题型变化是相对固定的，不可能变化太多。
玩手机？哦，那肯定完蛋了。整个人都不好了。